Материалы для студентов института филологии (Л-22) по курсу «История зарубежной литературы XVII-XVIII вв.», 3 семестр 2015-2016 учебный год

Художественные тексты:

1. Гонгора-и-Арготе Л. де. Сонеты.
2. Кеведо-и-Вильегас Ф. Сонеты.
3. Вега Лопе де. Собака на сене. Фуэнте овехуна.
4. Кальдерон де ла Барка П. Дама-невидимка. Жизнь есть сон.
5. Тирсо де Молина. Севильский озорник, или Каменный гость.
6. Корнель П. Сид. Гораций.
7. Расин Ж. Андромаха. Федра.

Материалы для студентов института филологии (Фл-21) по курсу «История мировой литературы (Возрождение, XVII-XVIII вв.»), 3 семестр 2015-2016 учебный год

Художественные тексты:

Петрарка Ф. Книга песен. // Петрарка Ф. Избранное. М., 1980.

Боккаччо Дж. Декамерон.

Рабле Ф. Гаргантюа и Пантагрюэль. М., 1973.

Жизнь Ласарильо с Тормеса.

Сервантес М. дe. Дон Кихот.

Мор Т. Утопия.

Материалы для студентов ОЗО (Л-31, 6-7 семестр) по курсу “История зарубежной литературы XIX в.”

Вопросы к зачету:
1. Общая характеристика литературы эпохи Романтизма. Типология романтической личности.
2. Романтизм в Германии. Йенская школа. Проблематика и художественные особенности романа Новалиса “Генрих фон Офтердинген”.
3. Немецкий Романтизм. Проблематика и художественные особенности новеллы Л. Тика “Белокурый Экберт”.
4. Романтизм в Германии: гейдельбергская школа (эстетическая концепция, основные представители). “Повесть о славном Касперле и пригожей Аннерль” К. М. Брентано как произведение гейдельбергской школы.

Принципы искусства классицизма

   Термин “классицизм” образован от латинского слова classicus (образцовый). Так называлось художественное направление в европейской литературе и искусстве XVII- нач. XVIII вв., для которого характерны высокая гражданская тематика, строгое соблюдение определенных творческих норм и правил. Появление его было вызвано самой жизнью, обусловлено историческими процессами. Зародился классицизм во Франции XVII века.

Творчество Лопе де Вега. Ренессансные и барочные мотивы в комедии Лопе де Веги “Собака на сене”

   Лопе Фелис де Вега Карпьо (1562-1635). по праву считается основоположником испанской драмы. Он пользовался редким всенародным признанием уже при жизни: антрепренёры, чтобы обеспечить успех пьесе, приписывали её перу Лопе де Веги; на улицах Мадрида драматурга узнавали, иностранцам показывали его как величайшую достопримечательность, само имя художника стало синонимом совершенства. В панегириках на смерть драматурга итальянские поэты называли его “Колумбом поэтических Индий”.

Городская литература средневековья

  В XII веке в Западной Европе складывается новая культура, отличная от феодально-рыцарской и во многом враждебная ей. Её развитие обусловлено ростом городов, которые из военных поселений превращались в центры ремесла и торговли, образования, они противостояли феодалам, вели борьбу за свои права. Но и города, и городская идеология оставались внутри феодального общества, никогда не посягали на феодальную собственность и принципы.

  Города стремились найти своё место внутри феодального общественного устройства. Городская идеология противостояла не основам общества, а лишь отдельным её сторонам. В целом борьба между городами и рыцарским сословием велась за главенство в обществе. Это находило своё воплощение в архитектуре. Первоначально рыцарский замок занимал главенствующее положение, город располагался у подножия холма, на котором находился замок рыцаря. Затем, когда город становился центром средневековой жизни, он был равным рыцарскому замку. Феодалы переселяются в города, но стремятся утвердить себя, украшают свои дома башнями (так во Флоренции было 180 башен), городские власти специальными указами ограничивали их высоту, позднее во Флоренции все башни феодалов были уничтожены.

Материалы для студентов ОЗО института филологии (бакалавры (спец. - русский язык)) по курсу "История зарубежной литературы (Античной, средневековой, эпохи Возрождения, 17-18 вв.)" (группа Л-31) 2016 год. 5-6 семестр

Вопросы к зачету:

1. Античная мифология как особое осмысление мира. Мифы о богах и героях. Древнегреческая мифология как источник сюжетов и образов мирового искусства.
2. Греческий героический эпос. Гомеровский вопрос. «Илиада» («Одиссея») как эпическая поэма: сюжет, образная система, проблематика, художественные особенности.

3. Греческая литература периода расцвета полисов. Греческая драма. Трагедия как вид драмы.

4. Древнеримская литература. Творчество Овидия: «Метаморфозы».

5. Общая характеристика литературы средневековья.